Робота з папером. Виготовлення квітів з паперу до свята 8 Березня.
Мета:
Навчати виготовляти квіти з паперу;організувати повтореня лексичного матеріалу за темами:«Colours» and «Numbers».Вдосконалювати навички роботи з папером. Розвивати зорову память та увагу, естетичний смак, творчу уяву. Розвивати здібності самостійно планувати мовленнєві дії із застосуванням нового матеріалу. Виховувати у дітей почуття прикрасного, інерес до вивчення англійської мови, любов і повагу до матері.
Обладнання:
Обладнання:
Кольоровий паір, клей , ножиці, простий олівець, казковий герой, шаблони квітів, стріки.
Тип уроку:
Тип уроку:
Інтегрований.
І.Організаційна частина.
1) Пивітання
- Children! Stand up! Line up! Look at me!
- Діти, встаньте, підрівняйтеся. Перевірте чи все необхідне для уроку ви приготували!
-Сідайте.
ІІ. Пвідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми з вами виготовимо подарунок. А для кого він буде, та якому святу присвячений ми з вами дізнаємося, коли прочитаємо зашифровані слова. ( У кожному горизонтальному рядку, треба закреслити однакові літери)
К С К В Л Я Л Т А О А (свято)
А В А О К С К Ь Б М Б Е (Восьме)
- Яке свято відзначають усі жінки у березні? ( 8 березня)
- А як ще його можна назвати? ( Міжнародний жіночій день)
- Кого ми вітаємо в цей день?( Всіх жінок)
— Незабаром ми будемо святкувати 8 Березня. Людині у кожному віці хочеться віддячити рідній матусі за її добрі слова, чарівну усмішку, за те, що вона є. І ми сьогодні виготовимо з вами для наших матусь ось такий чудовий букет квітів.
ІІІ.Основна частина
1) Введення казкового героя
- Children! Look at the blackboard
- Who can we see? ( This is Smailik)
- Так , діти , це Смайлік! Скажіть а на якому уроці ми з ним познайомилися?
( На уроці англ.мови).
- Давайте з ним привітаємось!
- Hello!
- Діти, у Смайлика також є мама і він хоче разом з нами виготовити для неї подарунок.
- Діти, ви згодні?
- Але ж ви памятаєте, що він розмовляє англ мовою, тому все що ми з вами будемо робити ми для нашого гостя будемо перекладати англійською.
2) Повторення Лексичних одиниць з теми :«Colours» and «Numbers».
- Children. Look at our flowers.
- What color they are?
- This flower is…( yellow, blue , white, red , green).
- Отже сьгодні нам на уроці знадобиться кольоровий папір якого кольору?
( Показую аркуш колорового паперу відповідного кольору і кріплю на дошку)
- Діти в нас такий чудовий букет квітів .
- А давайте разом з нашим гостем смайліком на англійській мові порахуємо скільки квітів в ньому.
- One, two, three, four, five.
- То скільки в нас квітів?
- Five flowers.
- Діти, а давайте пригадаємо! Якщо в нас одна квітка як ми скажемо?
-One flower.
-А якщо дві квітки?
-Two flowers. Що додалося?(закінчення - s позначення множини іменників)
3) Фізкультхвилинка
Хід уроку
1) Пивітання
- Children! Stand up! Line up! Look at me!
- Діти, встаньте, підрівняйтеся. Перевірте чи все необхідне для уроку ви приготували!
-Сідайте.
ІІ. Пвідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми з вами виготовимо подарунок. А для кого він буде, та якому святу присвячений ми з вами дізнаємося, коли прочитаємо зашифровані слова. ( У кожному горизонтальному рядку, треба закреслити однакові літери)
К С К В Л Я Л Т А О А (свято)
А В А О К С К Ь Б М Б Е (Восьме)
- Яке свято відзначають усі жінки у березні? ( 8 березня)
- А як ще його можна назвати? ( Міжнародний жіночій день)
- Кого ми вітаємо в цей день?( Всіх жінок)
— Незабаром ми будемо святкувати 8 Березня. Людині у кожному віці хочеться віддячити рідній матусі за її добрі слова, чарівну усмішку, за те, що вона є. І ми сьогодні виготовимо з вами для наших матусь ось такий чудовий букет квітів.
ІІІ.Основна частина
1) Введення казкового героя
- Children! Look at the blackboard
- Who can we see? ( This is Smailik)
- Так , діти , це Смайлік! Скажіть а на якому уроці ми з ним познайомилися?
( На уроці англ.мови).
- Давайте з ним привітаємось!
- Hello!
- Діти, у Смайлика також є мама і він хоче разом з нами виготовити для неї подарунок.
- Діти, ви згодні?
- Але ж ви памятаєте, що він розмовляє англ мовою, тому все що ми з вами будемо робити ми для нашого гостя будемо перекладати англійською.
2) Повторення Лексичних одиниць з теми :«Colours» and «Numbers».
- Children. Look at our flowers.
- What color they are?
- This flower is…( yellow, blue , white, red , green).
- Отже сьгодні нам на уроці знадобиться кольоровий папір якого кольору?
( Показую аркуш колорового паперу відповідного кольору і кріплю на дошку)
- Діти в нас такий чудовий букет квітів .
- А давайте разом з нашим гостем смайліком на англійській мові порахуємо скільки квітів в ньому.
- One, two, three, four, five.
- То скільки в нас квітів?
- Five flowers.
- Діти, а давайте пригадаємо! Якщо в нас одна квітка як ми скажемо?
-One flower.
-А якщо дві квітки?
-Two flowers. Що додалося?(закінчення - s позначення множини іменників)
3) Фізкультхвилинка
- Ми гарно попрацювали, тепер трошки відпочинемо.
-Children. Stand up! Line up! Let’s relax a little!
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes.
4) Аналіз зразка виробу.
-Children. Stand up! Line up! Let’s relax a little!
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes.
4) Аналіз зразка виробу.
- Look , at our Flowers.
-Діти подивіться уважно на наші квіточки.
- How do you fink what things we need?
- Як ви вважаєте які речі нам сьгодні знадобляться на уроці?
- (Paper (папір), pencil (олівець ), scissors (ножиці ), glue (клей) ).
5) Повторення правил техніки безпеки.
-Діти ми з вами знаємо, що на уроці трудового навчання треба дотримуватись правил техніки безпеки. Зараз ми з вами їх повторимо , але таким дуже цікавим способом.
- On the blackboard you can see a picture. Look at it and tell which rule his associate.
- На дошці ви побачите малюнок. Подивіться на нього і скажіть з яким правилом ви його асоціюєте.
- Діти, будьте уважними під час роботи! Без мого дозволу ніхто не може брати ножиці в руки. Ні в якому разі не можна їх кидати. Ножиці ми використовуємо лише за призначенням. Не штовхайте одне одного. Не поспішайте під час роботи, щоб ви не поранилися.
ІV.Пояснення нового матеріалу.
Поетапне виконання роботи.
- Діти , зараз ми переходимо до вироблення останьої нашої квіточки. Ви памятаєте , що все що ми робимо для нашого гостя ми перекладаемо англю мовою.?
- Тоді почнемо.
- Take a sheet of paper white color.
-Візьміть аркуш паперу білого кольору.
-Draw a flower.
- Намалюйте за допомогою трафарету квітку.
- Take scissors and Cut out the flower.
-Візміть ножиці і виріжте квітку за контуром.
- Take a sheet of paper green colour and pensil.
- Беремо кольоровий папір зеленого кольору і олівець.
- Make a long, thin tube.
- Робимо довгу тонку трубочку.
- Use the glue. Stik the tube.
- За допомогою клею скріплюємо края нашої трубочки.
- Stick the flower on the tube.
- Приклеюємо нашу квітку на трбочку.
- We make a lot of flowers for our mum. I think they well be very happy.
- Ми зробили багато квіточок для наших мам. Я думаю вони будуть дуже задоволені.
-Lets count our flowers.
-Давайте ще раз порахуємо скільки в нас вийшло квіточок?
-1, 2, 3, 4, 5.
- У кожного з вас на парті є стрічка, для того щоб ващі квіточки не загубилися, і ми змогли їх завтра подарувати нашим чарівним мамам – зав’яжіть їх цією стрічечкою.
V. Перевірка та оцінювання робіт.
1) Прибирання робочих місць.
-Діти подивіться уважно на наші квіточки.
- How do you fink what things we need?
- Як ви вважаєте які речі нам сьгодні знадобляться на уроці?
- (Paper (папір), pencil (олівець ), scissors (ножиці ), glue (клей) ).
5) Повторення правил техніки безпеки.
-Діти ми з вами знаємо, що на уроці трудового навчання треба дотримуватись правил техніки безпеки. Зараз ми з вами їх повторимо , але таким дуже цікавим способом.
- On the blackboard you can see a picture. Look at it and tell which rule his associate.
- На дошці ви побачите малюнок. Подивіться на нього і скажіть з яким правилом ви його асоціюєте.
- Діти, будьте уважними під час роботи! Без мого дозволу ніхто не може брати ножиці в руки. Ні в якому разі не можна їх кидати. Ножиці ми використовуємо лише за призначенням. Не штовхайте одне одного. Не поспішайте під час роботи, щоб ви не поранилися.
ІV.Пояснення нового матеріалу.
Поетапне виконання роботи.
- Діти , зараз ми переходимо до вироблення останьої нашої квіточки. Ви памятаєте , що все що ми робимо для нашого гостя ми перекладаемо англю мовою.?
- Тоді почнемо.
- Take a sheet of paper white color.
-Візьміть аркуш паперу білого кольору.
-Draw a flower.
- Намалюйте за допомогою трафарету квітку.
- Take scissors and Cut out the flower.
-Візміть ножиці і виріжте квітку за контуром.
- Take a sheet of paper green colour and pensil.
- Беремо кольоровий папір зеленого кольору і олівець.
- Make a long, thin tube.
- Робимо довгу тонку трубочку.
- Use the glue. Stik the tube.
- За допомогою клею скріплюємо края нашої трубочки.
- Stick the flower on the tube.
- Приклеюємо нашу квітку на трбочку.
- We make a lot of flowers for our mum. I think they well be very happy.
- Ми зробили багато квіточок для наших мам. Я думаю вони будуть дуже задоволені.
-Lets count our flowers.
-Давайте ще раз порахуємо скільки в нас вийшло квіточок?
-1, 2, 3, 4, 5.
- У кожного з вас на парті є стрічка, для того щоб ващі квіточки не загубилися, і ми змогли їх завтра подарувати нашим чарівним мамам – зав’яжіть їх цією стрічечкою.
V. Перевірка та оцінювання робіт.
1) Прибирання робочих місць.
- Діти, погляньте, будь ласка, на ваші парти. Зберіть усе сміття з парт та біля них і викиньте його. Прослідкуйте за тим, щоб всі ваші речі були на вашій частині парти, щоб ваш сусід ненароком їх не забрав.
2) Виставка творчіх робіт.
2) Виставка творчіх робіт.
-Children, take your flowers. Return to our gests.
-Діти візьміть свої букети і поверніться до наших гостей.
- Шановні гості в кінці кожного уроку трудового навчання треба робити виставку кращіх робіт. Я вважаю що коли щось робиш з любовью а особливо для рідної людини воно не може бути не гарним.
-На мою думку всі ці роботи найкращі бо виготовлені для найріднішої людини в світі.
VI. Підведення підсумків.
- Скажіть, будь ласка, що ми сьогодні з вами виготовляли?
- З чого ми виготовили наші квіточки?
-Що найбільше сподобалося робити?
- У мене залишився один букетин і я віддам його нашому Гостю. А він подарує його своїй матусі.
- Прощання.
-Діти візьміть свої букети і поверніться до наших гостей.
- Шановні гості в кінці кожного уроку трудового навчання треба робити виставку кращіх робіт. Я вважаю що коли щось робиш з любовью а особливо для рідної людини воно не може бути не гарним.
-На мою думку всі ці роботи найкращі бо виготовлені для найріднішої людини в світі.
VI. Підведення підсумків.
- Скажіть, будь ласка, що ми сьогодні з вами виготовляли?
- З чого ми виготовили наші квіточки?
-Що найбільше сподобалося робити?
- У мене залишився один букетин і я віддам його нашому Гостю. А він подарує його своїй матусі.
- Прощання.
Немає коментарів:
Дописати коментар